Pourquoi les enfants redoublent ?

 

Les recherches montrent que la rétention n’est pas le meilleur plan pour la plupart des enfants. Les résultats scolaires ne sont qu’une chose à laquelle il faut penser lorsqu’on envisage la rétention.

Vous pouvez parler à l’école de votre enfant de toutes les options avant de prendre une décision.

Retarder les enfants d’une année, aussi appelé « rétention » n’est pas courant. Toutefois, si l’école envisage de faire redoubler votre enfant (ou si c’est votre cas), il y a quelques bases importantes à connaître à ce sujet.

 

Pourquoi les écoles peuvent recommander le redoublement ?

Lorsque les enfants n’ont pas acquis les compétences académiques nécessaires pour la classe supérieure, l’école peut conseiller de les retenir. L’idée est qu’une année supplémentaire les aidera à rattraper leur retard.

Néanmoins, les difficultés scolaires d’un enfant ne sont qu’un des facteurs que l’école prend en compte. Les raisons supplémentaires que l’école peut citer peuvent inclure :

  • la jeunesse ou l’immaturité de l’enfant ;
  • une absence prolongée en raison d’une maladie grave ;
  • un manque de performance par rapport à ce qui est prévu pour pouvoir passer une classe.

 

Pensée actuelle sur la rétention

Des recherches récentes montrent que, pour la plupart, retenir les enfants une année n’est pas la meilleure pratique. Certains enfants réussissent mieux à l’école la première ou les deux premières années après avoir été retenus. Toutefois, elles indiquent également que cet effet ne dure pas.

Les enfants présentant des différences d’apprentissage et de réflexion peuvent ne pas s’améliorer du tout, à moins que de nouvelles interventions spécifiques ne soient mises en place. Passer à une classe supérieure avec de nouvelles aides à l’apprentissage en place peut être une meilleure solution.

Les plateformes éducatives telles que oze 92 permettent faciliter l’éducation d’un enfant depuis la maternelle jusqu’à l’enseignement supérieur.

 

Ce que vous pouvez faire

Les parents jouent un rôle important dans l’éducation de leur enfant. Ils ont le droit d’être impliqués dans le processus de décision.

Si l’école suggère que votre enfant redouble une année, c’est une bonne idée de s’asseoir avec l’enseignant pour savoir pourquoi. Vous pouvez également demander quels changements seraient apportés aux méthodes d’enseignement de votre enfant en cas de redoublement. Il est important d’avoir un plan en place qui, selon vous, aidera votre enfant à réussir.

Lorsque vous rencontrez l’enseignant de votre enfant, vous pouvez également discuter des alternatives possibles à la rétention. Quelques questions que vous pourriez soulever :

  • Y a-t-il de nouvelles adaptations qui pourraient augmenter la réussite de votre enfant en classe l’année prochaine ?
  • Les objectifs de votre enfant doivent-ils être révisés ?
  • Les programmes d’apprentissage d’été sont-ils une option disponible ?
  • Un tutorat individuel serait-il utile pour s’assurer que votre enfant puisse passer dans la classe supérieure ?

Il peut être utile d’aller à cette réunion préparée avec une connaissance pratique des pour et contre la rétention. Et même si vous n’êtes pas d’accord avec l’enseignant de votre enfant, il est important de construire une bonne relation.

 

Si votre enfant est en passe de redoubler, il devrait aussi y avoir un plan pour enseigner selon de nouvelles méthodes qui pourraient mieux fonctionner.